😄Bienvenidos😄

Alumnos, alumnas y padres de familia les damos una cordial bienvenida a este su blog "Jugando con las emociones".

El objetivo de este blog, es compartir y realizar diversas estrategias pedagógicas para trabajar las emociones, en las cuales tu podrás participar a través del juego, te aseguro que te vas a divertir y juntos aprenderemos sobre la importancia de las emociones.

Objetivo(s) general(es) de la asignatura:

• Que el alumno conozca y logre  identificar sus emociones.
•  Que el alumno reconozca  y explique las situaciones que le generan alegría, tristeza, miedo o enojo.
•  Lograr que el alumno se familiarice con el uso de las herramientas digitales que tenga a  su alcance.

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!A disfrutar y aprender!

Actividad 1. Conociendo las emociones.

 Conociendo las emociones.

Instrucciones:

●       Explicar a los alumnos y alumnas que observaran  “El monstruo de colores”, y preguntarles: ¿Conoces el monstruo de colores?, ¿Conoces las emociones? Escuchar sus respuestas.

●    Observar el cuento “El monstruo de colores”.

●   Al terminar, cuestionarles sobre el cuento y sobre cada una de las emociones que se les menciona.

●  También se les invitara a jugar un juego interactivo que se llama “Adivina la emoción”, para que les quede más claro cada una de las emociones.

●   Este lo pueden jugar a través del video o descargar el juego.

 Por último, deberán de subir un dibujo en la parte de comentarios de esta actividad del blog de la emoción que sienten ese día y con ayuda de mamá escribir porque sienten esa emoción. 

Referencias:

Peque, juguetes y sorpresa. (2017).  Cuento El Monstruo de Colores # Aprende las Emociones. [video]. YouTube,  https://www.youtube.com/watch?v=__NmMOkND8g 

Educatoon. (2021). Actividades para el regreso a clases LAS EMOCIONES. [video]. YouTube, https://www.youtube.com/watch?v=ux2q6M8GEec

Actividad 2. Jugando con las emociones.

 Jugando con las emociones.

Instrucciones:

• Recuerde con el alumno el cuento del monstruo de colores, y sobre cada una de las emociones vistas. 
• Jugaremos con una en una ruleta virtual, se les explicará a los alumnos que cuando ellos observen la pantalla verán que la ruleta gira y por turnos cada (jueguen con ellos) indicará la palabra “alto” y harán una pausa en la ruleta desde su dispositivo y dependiendo de la emoción que al azar eligió el alumno  expresará una situación que le genera esa emoción.
• Preguntarles: ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Qué emociones nuevas conociste?, ¿Las vivencias que experimentamos son parecidas? ¿Por qué?, ¿Escuchaste alguna situación por la que nunca has pasado?, ¿Cuál?,¿Compartiste las  mismas emociones que tus compañeros y compañeras?.
• Este lo pueden jugar a través del video o descargar el juego. 

Referencia:

Educatoon. (2021). Actividades para el regreso a clases LAS EMOCIONES 1 de 3. [video]. YouTube,  https://www.youtube.com/watch?v=OmrkPFKccU4

Actividad 3. Karaoke de emociones

 

Karaoke de emociones

Instrucciones:

• Se les pedirá a los alumnos, que en su cuaderno en forma de lista escriban las emociones que se han visto en las clases pasadas, ejemplo:

•  Se reproducirán   diversos géneros musicales, para que los alumnos escuchen con atención la pieza musical y en su lista  marcaran las emoción  que les hace sentir esa melodía.

• Se dará  tiempo para que el  alumno marque qué emoción le hizo sentir cada pieza y de manera voluntaria se le pedirá a algunos alumnos que expresen porque sintieron esa emoción que les recordó o con que situación de su vida diaria la vincula.

•  Por último, deberán de subir la actividad en la parte de comentarios de esta actividad del blog  y con ayuda de mamá escribir porque sienten esa emoción en cada pieza musical.

R   Referencia:

AmY. (2021). GENEROS MUSICALES PARA NIÑOS. [video]. YouTube, https://www.youtube.com/watch?v=PS45CMTWvdU

Actividad 4. Los volcanes

 Los volcanes

Instrucciones:

• Cuestionar a los alumnos con las siguientes preguntas: ¿Saben cómo son los volcanes?, ¿Por qué hacen erupción?,¿La lava será caliente o fría?, ¿Cuándo hace erupción?.
•  Anotar las hipótesis de los niños en su cuaderno.
• Mostrarles el video: ¿Por qué  hacen erupción los volcanes?

• Al finalizar el video, preguntarle a los alumnos: ¿Cuándo ustedes se molestan que sienten en su cuerpo?, ¿se parecerán a un volcán?.
• Se les proporcionará un dibujo de un volcán para que ellos puedan  colocar las “cosas que me enfadan”  y  “cosas que pasan cuando se enfado”.

 

Subir foto de la evidencia al blog y con ayuda de un familiar subir ya sea como imagen o como redacción que cosas puedo hacer para tranquilizarme cuando algo me enfada, por ejemplo, respirar profundo, contar hasta diez, pensar en cosas que me gustan, etc.

Referencia:

Pase de lista (2018). ¿Por qué hacen erupción los volcanes?| Explicación sencilla. [video]. YouTube, https://www.youtube.com/watch?v=DdQhm4eJZ5I

Actividad 5. Semáforo de emociones

 Semáforo de emociones

Instrucciones:

• Proyectar el video “La rabieta de Julieta”.

• Posteriormente se les harán las siguientes preguntas: , ¿Dónde estaba jugando Julieta?,, ¿Por qué se enojó Julieta?, ¿Qué aprendió Julieta?, ¿Alguna vez te has enojado como ella?.
• Dialogar con los alumnos y se les comentará que es normal y válido sentir enojo, pero que debemos de controlar nuestras emociones.
• Se les proyectará  otro video sobre “Aprendiendo a controlar el enojo”.

• Se les comentarán algunas técnicas para controlar el enojo .
• Se les proporcionaran a los alumnos hojas de color rojo, amarillo y verde, para que puedan realizar su semáforo de las emociones. Ejemplo:

• Explicarles, en qué consiste cada color: el color verde es cuando te encuentras tranquilo contento, amarillo cuando alguna situación te pone intranquilo, sin embargo, aun la puedes controlar y rojo es cuando esa situación hace que demuestres tus emociones de enojo, ira, rabia.
• Comentar algunas situaciones y cada alumno deberá de  canalizar la emoción que siente o qué sentiría si estuviera en esa situación teniendo en cuenta el semáforo de las emociones.
• Finalmente comentar algunas técnicas que los alumnos podrían aplicar cuando sus emociones se encuentren en el color rojo como es el respirar profundo, contar hasta diez, platicar lo que le hace sentir mal, recibir un abrazo, etc.
• Subir foto de su semáforo de las emociones al blog.

Referencias:

Gaby 79 (2020).  Cuento La Rabieta de Julieta. [video]. YouTube, https://www.youtube.com/watch?v=Z3_wajXBXlE

Leiner, M. (2015). Aprendiendo a controlar el enojo - para niños. [video]. YouTube, https://www.youtube.com/watch?v=3syn_o5WJU0

Actividad 6 . Representando mis emociones.

 Representando mis emociones.

Instrucciones:

• Reproducir  la canción emociones para niños, la cual menciona algunas emociones, por lo cual los alumnos deberán de estar atentos pues cada que vez que la canción dice una emoción da un espacio para que los alumnos con gestos representen esa emoción.

• Luego entregar a los alumnos  5 globos cada uno, harina e hilo, ya que deberán de rellenar los globos con harina y con ayuda de la docente o un familiar,  amarrarlos para que no se le caiga la harina.
• Ya que tengan sus 5 globos llenos de harina ,con un marcador representarán en cada globo una emoción: alegría, enojo, tristeza, miedo y sorpresa.
• Cuando todos tengan sus globos,  se juntaran en equipos de 5 y comentaran si efectivamente todos los globos representan la emoción que seleccionaron.

• Ahora en cada equipo,  se les entregarán algunas tarjetas que representan situaciones que les pueden pasar en su vida diaria como el que se les pierdan sus colores, pierdan en un juego, realizar un examen,, etc, y esas tarjetas las tendrán que poner abajo del globo que les cause esa emoción. Posteriormente en grupo se socializaron las respuestas de cada equipo.

  Finalmente se les proyectará el juego de las emociones el cual consiste en que el juego muestra ciertas imágenes y pregunta qué emoción reflejan así los alumnos podrán mencionar que emoción sienten ante ciertas situaciones diarias.

Juego de las emociones

Referencias:

Musikitos.(2021). Canción de las emociones para niños. [video]. YouTube, https://www.youtube.com/watch?v=CEzpBtGO5Os

Wordwall.(2018).Juego de las emociones. Juego online. https://wordwall.net/es/resource/7596790/juego-de-las-emociones

Actividad 7. Controlando el enojo.

 Controlando el enojo.

Instrucciones:

•   Se les proyectara el video “Controlando  las emociones en Super D-Series” hasta el minuto 2:44.

•   Se les pregunta a los alumnos ¿Es correcto el comportamiento del niño?
• Se les pide a los alumnos ponerse de pie para repetir el ejercicio de respiración que se muestra en el video y explicarles que  cada vez que se encuentren en una situación de enojo deberán de aplicar esta técnica de respiración hasta relajarse.
• Subir al blog un dibujo de como se sintieron al hacer este ejercicio. 

Referencia:

Leiner, M. (2017). Controlando  las emociones en Super D-Series.  [video]. YouTube,                  https://www.youtube.com/watch?v=yiglz585_5E 

Actividad 8. Técnicas de relajación.

  Técnicas de relajación.

Instrucciones: 

• Se explicará a los alumnos la actividad, la cual consiste en mostrarles un video de preguntas y respuesta generales que deberán contestar y quien tenga más respuestas correctas ganará un premio y quien tenga menos se le asignará un reto.
• Se les proyectará el video haciendo pausa en las respuestas para darles el tiempo adecuado.

• Los alumnos contestarán las preguntas hasta concluir la actividad.
• Se realizará el recuento del puntaje obtenido por los alumnos para obtener un ganador y reconocer a los de menor puntaje.
• Se explicará a los alumnos el sentimiento de alegría por el que está pasando el ganador y se le
• Se les dirá a los alumnos no ganadores el sentimiento de tristeza que están pasando al no haber obtenido el puntaje esperado y se les explicarán técnicas para manejar la tristeza.

Referencia:

El rincón de los sueños (2022). Preguntas para niños de preescolar |de 5 a 6 años | Juego de Preguntas. [video] Youtube, https://youtu.be/F_ZERNMU6cU